作为日喀则市上海实验学校初中部教务主任，李德虎负责日常教学管理工作，指导教师更新教学观念，提高教学水平，促进沪藏教师的交融合作。通过共同努力，学校初中学业考试水平在日喀则市保持领先，在西藏自治区名列前茅。

　　“听上海老师的课，处处有惊喜”

　　李德虎来到高原后发现，当地教师的教研工作薄弱。对此，他动员上海援藏教师深入参与教研活动，要求上海援藏学科教师推门听课，发现教学中的亮点和问题；组织沪藏两地教师开展各种形式的教研活动，由上海援藏学科教师与当地教师组成教研小团队，反馈和沟通教学中遇到的问题；申报立项自治区课题，邀请沪藏两地16名教师构建发展共同体。一年多来，团队成员发表论文5篇。多位老师职称得到提升，并在各类评比中获奖。

　　作为日喀则市赛课评委组长，李德虎将上海教学经验分享到整个日喀则市域范围，指导青年教师以核心素养为导向开展课堂教学研究。去年，他组织日喀则市初中数学教研活动，邀请来自上海的正高级教师作专题讲座，日喀则市13个区县的教师参加。在桑珠孜区二中，李德虎开设《随机事件》公开示范课。二中副校长说：“平时听课总是知道老师们下一步要讲什么。听上海老师的课，处处有惊喜。”

　　按学科细分提升质量分析效率

　　去年，李德虎成为日喀则市初中数学兼职教研员，先后担任八年级、九年级数学统考命题组长，根据西藏中考的要求，命制两套高质量的统考试卷，进行全市质量监测。今年，他赴日喀则市教育局教科所挂职，先后负责全市统一质量监测考试、高三地市联考质量分析和高考质量分析。

　　其间，他发现高原地域广阔交通不便的地理特点影响了质量分析的效率。区域内所有学校派员集结一处颇为不便，而数据分析不够精细化的问题使好不容易开起来的质量分析会效率大打折扣。为此，他重新规划了按学科细分的区域考试质量分析。要求每一学科的教师分别集中，各自开展分析工作。在每一个会场，安排兼职教研员做主讲人，针对学科问题具体分析。

　　帮助当地教师快速成长

　　援藏的时间很短暂。李德虎与当地数学教师苏慧娟结对。他定期听课、评课，指导苏老师成长。当地教师缺乏在线教学经验，李德虎带着苏老师录视频课，一节课反复录了十多次。在他指导下，苏慧娟老师开设西藏自治区公开示范课一节，荣获西藏自治区“骨干教师”称号，撰写的论文在《西藏教育》刊发。

　　为拓宽孩子的视野，李德虎组织援藏教师开展社团课程。他开设《中华优秀传统数学文化赏析》社团课，介绍中国古代数学的优秀成果，培育学生的文化自信。李德虎编写了校本课程《中华优秀传统数学文化与初中数学》以及近期将由上海教育出版社出版的20万字专著《中华优秀传统文化融入初中数学课堂的实践》。

　　人物小传

　　李德虎，上海市新杨中学科研主任，援藏任日喀则市上海实验学校初中部教务主任。今年6月获评上海市优秀园丁。