编者按：2025年全国两会召开之际，为更好发挥互联网在倾听人民呼声、汇聚人民智慧方面的作用，增强代表委员与网民之间的联系，推进全过程人民民主建设，新华网推出“我请代表委员捎句话”建言征集活动，邀请广大网民建言献策。我们将把您的声音传递给代表委员，并公开选登部分网民留言和代表委员回复，同时汇总整理建言供有关部门决策参考。

　　网民“新华BtFA0i”留言：

　　我是一名小学五年级学生的家长，孩子说看到网上有各种爱心人士做慈善的新闻，她很想了解什么是慈善？作为家长，一时半会很难解释清楚什么是慈善，我们的课堂教育中也没有相关课程。我觉得社会对青少年的慈善教育关注度还不够，盼代表委员能够更加关注青少年慈善教育，让我们的孩子们对慈善文化和慈善活动有更多的了解，从小培养他们的慈善理念与良好生活习惯。

　　第十四届全国政协委员、中华慈善总会党委书记孙达回复：

　　慈善源于人类与生俱来的悲悯、同情的本能，所谓“人之初，性本善。”在社会生活中，慈善是一种基于人道主义精神，旨在帮助他人，改善社会状况和促进社会和谐的美好行为。中华慈善文化传统源远流长，守望相助、扶贫济困、扶弱助残、乐善好施的精神千百年来薪火相传，不断发扬光大，形成仁慈、博爱的传统美德和约定俗成的道德规范。

　　进入新时代，党和国家高度重视传承与弘扬慈善文化。党中央多次倡导通过传播慈善文化、发扬慈善精神、弘扬传统美德来践行社会主义核心价值观。新修改的慈善法第九十七条提出：国家采取措施弘扬慈善文化，培育公民慈善意识。学校等教育机构应当将慈善文化纳入教育教学内容。民政部《中国慈善事业发展指导纲要(2011-2015年)》中也提出：“坚持慈善教育从娃娃抓起，以学校、社区为主要载体，将慈善文化融入课堂，挂入社区宣传栏，开展形式多样的慈善教育活动，对学龄前儿童、中小学生进行公益慈善教育，培育青少年树立现代慈善理念。”

　　作为新中国首家以“慈善”命名的全国性综合型慈善组织，近年来，中华慈善总会广泛深入开展了“慈善文化进校园”项目，如今已在全国200多个市（地、州、县）的1万余所中小学持续开展，取得了良好的慈善文化传播效果。

　　如何让中小学生更好地学习和了解慈善文化？我建议，一是要引起政府部门与社会各界的高度重视，有效联动各地各级教育部门、慈善组织及相关单位，合作建立深度协作机制，共同推进慈善文化教育在全国中小学落地生根、开花结果。二是要将慈善文化正式列入中小学教育教学课本内容。三是要将慈善品行纳入学生素质评估内容。在各地校园开辟慈善文化教育园地，不断传播慈善能量，营造浓厚慈善氛围。

　　慈善文化教育是一项系统工程，需要各地教育部门、慈善组织、学校师生以及社会各界的共同努力、协同推进。全面推进慈善文化进校园是一项功在当代、利在千秋的事业。