今年2月，上海市慈善基金会浦东新区代表处和上海乐群社工服务社共同开展了“一米书桌”青少年居家学习空间微改造服务计划。该项目旨在为有需求的困难家庭青少年提供学习环境微改造，打造一个简易但功能齐全的居家学习空间，通过社会工作者的专业服务，帮助20名浦东新区困境青少年改造学习空间，提供适合青少年使用的书桌和椅子，并提供亲子沟通辅导、课业辅导、居家收纳指导等服务，从硬件及软件两方面共同帮助困境青少年提升居家学习环境质量和提升亲子关系，从而增强他们的学习动力、提升学习成绩。 通过面向全区的广泛招募，最终共招募到40户青少年家庭报名，这些困境青少年来自于低保低收入家庭、单亲家庭，隔代抚养家庭等。

　　3月，“一米书桌”项目组对40户申报家庭进行上门走访，核对真实情况、了解改造意愿，为每一户申请家庭进行现场评估。工作人员从家庭的居住面积、家庭的环境氛围、孩子学习情况以及家庭关系等维度进行综合考量。

　　截至4月10日，项目组完成了所有“一米书桌”审核表的填写，选取了20组家庭进入最终的入选名单，并为入选的家庭提供居家学习空间的改造计划和亲子沟通指导、课业辅导、居家收纳指导等服务。

　　4月至5月，项目组陆续对入选的20组家庭再次进行走访，为所有入选家庭进行精度的测量，提供改造建议。“书桌定制”作为一个媒介，让工作组的社工了解到整个家庭对于孩子的关注与支持程度的差异。社工上门看到了很多家庭成员愿意为了给孩子创造一个良好的学习氛围而作出了实际的努力，把家中的旧家具、杂物进行了整理或丢弃，把家中光线最好的房间让出来给孩子。

　　“一米书桌”虽然只是改造一个小空间，但也为整个家庭植入了希望。在与参与项目的家庭成员的沟通中了解到：这些困境家庭虽然遇到了种种困难，但是通过社工一次一次的上门，让这些家庭有了“被关注、被支持”的感觉，让他们觉得有了信心与动力。他们也把这样的心情传达给了自己的孩子，给孩子传递希望和能量。在书桌的选择、大小以及拜访位置上，项目组的社工希望参与的家庭成员共同去商量决策，让整个家庭通过“书桌”这个议题来增加沟通的维度。

　　当项目组社工提到后续即将开展收纳课程，家长们都表示很期待，他们期望让孩子参与更多的家庭事务，有更多的独立自主的能力。家长说：“现在我们得到了社会的关爱，感谢好心人的帮助，希望孩子长大成为一个对社会有用的人！”