编者按：本期向大家推荐的是学者Jennifer C. Hughes等于2018年发表在SOCIAL WORK的Social Work Educational Debt and SalarySurvey: A Snapshot from Ohio一文。借助俄亥俄州701位社会工作者关于教育债务和社会工作薪资的调查数据，作者发现：教育程度与教育债务负担存在相关性，但不影响债务偿还周期；实习类型并不影响教育债务负担，但影响债务偿还周期；关于社会工作者的工资，教育水平影响工资，获得学位所花的时间越长，起薪和当前工资越高；拥有固定工作岗位的人比在该领域只有学士学位的人获得的收入更高，无论是起薪还是现在的工资；实习设置对起薪没有影响，但确实影响到当前薪水。

　　一、引言

　　美国联邦政府和国家对高等教育支持政策的变化，使得学生依靠贷款为其大学教育提供所需资金。据估计，美国学生贷款额超过1万美元，相当于第二大债务消费者。有研究表明，71%的大学生在毕业时面临债务问题；美国所有学生的平均教育债务超过40000美元。美国社会工作教育委员会（CSWE）（2016）报道，社会工作本科、硕士和博士三组毕业生的贷款债务中位数是28000-42804美元不等，并且学生的债务正在增加，BSW学生的平均债务增加了17.1%。

　　学生债务负担是一个社会正义问题，因为一些群体承担债务的风险较高。由于教育的支持资源较少，第一代大学生可能面临更大的债务风险。此外，在考虑学生债务负担是，性别也是其中一个因素：女性毕业生的获得工作的机会以及工资均低于男性，这可能影响女性支付债务的能力。另外，收入因职业而异：有研究者认为，认为社会工作者与其他职业相比薪酬低。比其他帮助专业人员的工资低，可能会造成未来的社会工作劳动力短缺。负担沉重的学生债务的个人可能会选择进入公共部门以外的社会工作职业以获得足够的工资来支付学生贷款。最后，社会工作就业的初始选择最终会影响社会工作者的长期工资。

　　综上，关于教育债务泡沫的社会意识需要不断增强。因此，探索和理解所获得的社会工作学位（即BSW或MSW）、职业选择与薪酬之间的关系非常重要。本研究的重点考察教育债务、教育水平、职业选择以及薪酬之间的关系，以更好地理解教育债务对社会工作者的影响。作者的研究主要集中在俄亥俄州的社会工作者的学生债务问题上，并提出了三个研究问题：（1）社会工作者的平均学生债务负担量、平均投资回收期以及平均起薪和当前工资是多少？（2）学生的债务负担和社工的投资回报期是否因教育程度和实践类型而异？（3）社工的起始和现在的薪酬是否因教育水平和实践环境而有所不同？

　　二、研究设计

　　（一）研究对象

　　美国社会工作者协会（NASW）俄亥俄州分会制定了一项调查（包括17个问题），以了解社会工作学生的债务状况与特定实践的薪酬。所有居住在俄亥俄州的社会工作者都有资格参加这项研究。该调查数据采用SurveyMonkey在2014年7月至2015年10月的14个月内以电子方式收集。为提高回答率，这14个月内不断努力宣传。在NASW成员发送的调查链接以及发送给持有俄亥俄州社会工作执照的社会工作者的明信片中，共收到701次调查。本次调查没有措施来防止重复答复者，但也没有理由相信受访者会不止一次地填写调查表——因为没有提供任何形式的补偿。

　　（二）调查信息与基本变量

　　本项调查询问了被访者的基本信息（如年龄、性别认同、种族等）、获得学位情况、毕业年份、实习设置、工作情况（职能、重点）、组织类型、获得最高学位后的学生债务金额、起薪、当前工资、第一份社会工作面临的问题、开始偿还学生债务的时间以及偿还学生债务所需时间。

　　此外，本研究主要包括以下变量：（1）学生债务：获得最高学位后的学生债务总额；（2）投资回报期：预计需要多长时间才能偿还学生债务（如果尚未偿还的话）；（3）工资，包括起始工资和当前工资。起始工资是社会工作者最高学历毕业后的第一份社会工作领域的工作起始工资；当前工资是目前他们作为社会工作者获得的工资。（4）教育程度：所获得的最高的社会工作学位等级；（5）实践设置：参与者从19个答案中选出最佳选项包括实习情况。

　　（三）数据分析

　　为了检验主要变量（学生债务负担、投资回收期、起始和当前工资、教育水平和实践环境）之间的关系，作者进行了Welch的方差分析（ANOVA）。Shapiro-Wilk检验和Levene的差异均等检验表明，数据不服从正态分布，差异也不相等。因此，使用了Welch的调整F比率（Welch方差分析），这可以作为违反假设条件的单因ANOVA的替代方法。此外，还进行了Games-Howell事后测试以澄清各亚组之间的差异。所有数据分析均使用SPSS 20进行。

　　三、结论与讨论

　　（一）结论

　　社会工作者最高社会工作学位毕业后平均学生债务负担为34604美元，平均偿还债务的时间（或预期实践）为9.34年。学生债务负担因受教育程度不同而不同：具有硕士学位的社会工作者的学生债务负担明显高于只有学士学位的社会工作者；具有博士学位的社会工作者的学生债务负担与其他组没有统计学差异。三类人群都报告了不到10年的债务偿还时间。实践设置的类型并没有影响到社会工作者最高社会工作学位毕业后所欠的学生债务数量，然而，在一些实践环境中，投资回收期有所不同： 学术背景下的预期时间明显短于其他情况。

　　社会工作者平均起薪为28862美元/年，目前平均工资为46544美元/年，目前薪水低于美国劳工部报告的社会工作者每年56000美元的平均工资。社会工作者的起薪和当前薪水因受教育程度不同而异：具有学士学位的社会工作者的起薪明显低于MSW社会工作者或DSW；MSW社会工作者的起薪低于DSW / PHD社会工作者的工资。社工的当前薪酬也遵循同样的趋势：各教育组之间薪酬差异均具有统计学意义。起始工资决定后续加薪的进展，表明获得学位所花费的时间导致起薪和当前工资明显较高，这在之后的加薪中也逐步反映出来。实践设置对起薪没有显著影响。然而，当前薪酬在一些实践环境中具有明显差异：在医疗保健机构的工资明显高于精神卫生机构、老化中心和其他机构。

　　（二）讨论

　　为了帮助把起始和当前的薪水和学生的债务负担放在一起，毕业生将起薪（28862美元/年），和当前工资（46544美元/年）的7.96％偿还贷款。假设个人在9.34年的平均债务偿还期内支付了相同的贷款支付数额，俄亥俄州的毕业生平均每年花费约3705美元支付贷款，而一位成年人在俄亥俄州代顿市地铁区域生活的最基本费用为26777美元/年（学生贷款不包含在内）。当然，这没有考虑到社会工作者的其他收入来源。

　　本研究结果与CSWE（2016a）关于BSW和MSW毕业生的学生债务调查结果比较接近。值得注意的是，俄亥俄州公立四年制机构的年度学费是全美学费排行榜中为第15位，每年10196美元，新罕布什尔州的学费是最贵的是15,160美元，而怀俄明州是最便宜的4,891美元。同样，这些俄亥俄州学生债务调查结果可能低于全国平均水平，因为该州的生活费用较低，这可能会让个人更积极地偿还贷款。

　　BSW、MSW和PhD / DSW均报告平均贷款投资回收期少于10年。这很有趣，因为大多数学生债务减免计划（例如公共服务贷款减免）在10年或120个月的公共服务之后，都支持豁免；因此，人们会期望社会工作者花更长的时间来偿还贷款，以利用这一计划豁免。虽然这项研究没有检查学生偿还债务的支付模式或动机，但可以推断个人要么不知道现有的学生债务减免计划，要么没有资格获得现有的贷款减免，要么本质上有动机偿还贷款。未来的研究可以探索这两个因素，尽管通过公共服务减免债务是值得的，但本研究表明，大多数俄亥俄州社会工作者已经偿还或期望在这段时间偿还他们的学生债务，因此不会从这些计划中受益。尽管个人可能没有资格获得现有的贷款宽恕计划，但似乎至少有一些人不了解这些贷款减免计划。因此，确保社会工作者了解现有的学生贷款减免计划可能有助于对这些计划的利用。

　　本研究的局限性主要体现在以下几个方面：（1）数据最初的收集目的不是用于学术；（2）调查设计中没有针对被访者重复填写的预防措施；（3）本研究使用的是工资和教育债务的范围，精确度可能不高；（4）该数据仅在俄亥俄州收集等。

　　文献来源：Jennifer C. Hughes, Hyejin Kim&Sarah E. Twill（2018）. Social Work Educational Debt and SalarySurvey: A Snapshot from Ohio.SOCIAL WORK. pp.105-114.

　　文献整理：付双乐

　　（任真摘）