十多岁的小明终于敢乘公交车了！这是上海沁园心理健康咨询中心张春娟老师的功劳。

　　小明惧怕坐车，是因为他读大班时目睹了父亲出车祸死亡，心理从此有了阴影。张春娟了解到情况后，在心理疏导的同时，还教会了他类似瑜伽的肌肉、呼吸放松法，后又尝试心理学上的“系统脱敏疗法”，引导他试乘公交车。

　　近年来，心理疾病有向低龄化发展的趋势，特别是一些家庭缺失或者家庭环境特殊的青少年，更需要正确的心理引导。为此，沁园咨询中心在区慈善基金会的支持下，开展了“阳光圆梦——松江区困境少儿精神关怀”心理服务项目。

　　自2014年以来，已有64名分散于松江区12个街镇的少儿在该项目中受益，他们大多是事实无人抚养者，即因父母离世、失踪、重度残疾、服刑和患严重疾病等原因导致无人抚养的儿童。

　　完成心愿巧解心结

　　许多孩子都是因幼时家庭关爱的缺失，而导致性格上的缺失。为此，“沁园”的老师们努力与他们成为心灵上的朋友，帮助“困境”孩子达成愿望，帮助他们摆脱心理疾病。

　　小花从小和爷爷、奶奶一起生活，父亲因为赌博而被追债，不见踪影。母亲为逃避追债者，在小花几个月大时就离开了她。

　　由于奶奶比较严厉，小花变得十分胆小，做事小心翼翼，唯恐惹奶奶不高兴。张春娟第一次见到小花时，她僵硬地坐在椅子上，过去轻轻拍拍她的背，让她放松，小花反而轻颤起来。张春娟轻声慢语地与她交谈了几个月，尽量将声音放缓放轻，还时常会拍背安抚她。

　　到新年的时候，小花对张春娟说了一个愿望，就是想见一见妈妈。张春娟通过与小花外公的多次交流沟通，终于联系上了小花的妈妈。因现在她的家庭也比较困难，且新婆家并不知道她之前的情况，所以对于见面一事小花妈妈面露难色。于是张春娟和小花慢慢交流，让她设身处地为妈妈着想，并问她会如何处理。小花告诉张春娟，她只是想见一面妈妈，别的都不强求。张春娟再次与小花妈妈沟通，最终说服了她并安排她与女儿见面。

　　后来，小花将妈妈见面时给的零花钱藏在了书里，她说永远会珍藏妈妈第一次给的礼物。虽然不能常见到妈妈，但她十分高兴，因为已经知道妈妈是什么样子了。由于奶奶身体也不好，需要常年吃药，家庭经济较拮据，于是张春娟又发动一些社会组织和身边的朋友，募集书包、文具及一些日常用品，帮助小花。渐渐地，小花变得活泼开朗起来。

　　从兴趣着手做朋友

　　罗素说，幸福的秘诀是让你的兴趣尽量地扩大。“沁园”的心理辅导老师们正是以兴趣为着手点，帮助困境少儿敞开心扉，积极向上。

　　小丽的父母离异，父亲患有精神疾病，母亲也另成了家。小丽跟随爷爷奶奶一起居住，十分乖巧，甚至有变过分乖巧。她不愿出门，连吃饭都是由爷爷、奶奶将饭菜端进屋里吃的。王美萍第一次见到小丽时，她躲在自己的屋子里不愿与人交流。

　　在聊天和观察中，王美萍发现小丽很喜爱日本动漫，她就以此话题为切入口，渐渐让小丽愿意与她交流，她们的话题也从动漫聊到了日语学习。从每月两次的走访，到每月一次，再到一季度一次，小丽的情况渐渐好转。她从在屋里不愿交流到主动去客厅见王美萍，最后，就算王美萍没上门走访，小丽也会用QQ或微信找她聊天。

　　小丽在填报中考志愿时，“沁园”的老师们又给出了很多中肯的建议，数次交流后，小丽决定填报一所中职学校的日语专业。到了新的学校后，小丽成了班上QQ群里的“话痨”，活泼开朗。如今，“沁园”的老师们每半年还会评估一次小丽的情况。

　　兴趣让这些困境儿童愿意与人交流，也成了心理辅导老师们一个很好的破冰话题，让很多孩子都渐渐因此打开了话匣子。

　　集体活动扩展思维

　　心理辅导老师们通过摸底调查、定期走访、心理讲座、集体扩展等一系列活动，正确引导心理困惑、疏通心理压力。如通过集体活动，增加“困境”儿童与他人交流的机会；通过集体游戏，让彼此从陌生到熟悉；通过“拷贝不走样”游戏，让孩子们明白聆听的重要性。

　　集体活动不仅使孩子们增加了交流的机会，也锻炼了他们的能力。老师还让孩子们当志愿者，帮助活动顺利展开。有些活动还让家长一起参加，以缓解几代人之间的矛盾，增进亲情。

　　在辅导老师的不懈努力下，参加心理服务项目的青少年都已经可以与人正常交流了，生活消极的孩子也变得乐观向上了。慈善基金会开展的“阳光圆梦”活动，让不少处于“困境”中的孩子得到了实实在在的收获。受益者对心理健康知识的知晓率和参与率都高于80%，满意率在90%以上。

　　（文中孩子均系化名）